LA EDUCACIÓN `` UN PROCESO SOCIAL``

La educación se procesa en contextos sociales históricos concretos, los cuales le otorgan un significado característico y funciones especificas, en general, es toda la sociedad la que educa como un todo.

La educación entonces cubre, no solo la transmisión de contenidos o la instrucción activa, sino toda relación humana capaz de promover cambios en las ideas y en las actitudes de los individuos.

Por lo tanto, la educación debe transmitir conocimientos, valores, actitudes y patrones de comportamiento para el desarrollo integral de la persona y de la sociedad.

FORMACIÓN DE FORMADORES

Taller de formación de formadores que recibimos en la ENMLA fue de mucha utilidad e importancia porque nos permitió a los docentes de la escuela normal conocer nuevas formas de instruir a los alumnos de una manera tecnológica a través de las invenciones modernas de comunicación para un uso educativo y que llama la atención de los estudiantes y que como docentes nos permitirá actualizarnos en estas áreas poco conocidas para nosotros y que nos permitirá actualizarnos en esta sociedad revulsiva por el bien nuestro y del alumnado.

CONSTRUCTIVISMO

Realizamos junto al profesor Josue Sauceda una presentación en power point sobre el constructivismo de Piaget, en esta teoría se presenta un modelo donde el alumno pueda aprender a través de experiencias vividas, y no de aprendizajes teóricos que solo llevan a la memorización.

El constructivismo le permite tanto al alumno como al maestro construir juntos el aprendizaje, dejando a un lado el modelo conductista o la educación vertical, convirtiéndose ahora en una educación horizontal ya que el alumno tiene mucho que enseñarle al maestro.

Pero lo mas importante de todo es ir construyendo el aprendizaje a través de experiencias vividas.

capacidad de interaccion

CAPACIDAD DE INTERACCION